Notre programme de primaire
Enseignement fondamental
Comme son nom l’indique, durant les trois cycles de l’enseignement fondamental, l’apprenant reçoit les rudiments fondamentaux de l’école classique. L’apprenant passe ainsi du stade de l’enfant curieux à celui de l’adolescent ou du jeune artisan du savoir par sa capacité à réfléchir, à résoudre un problème ou à construire des phrases.
Programme 1ère année
Comme son nom l’indique, durant les trois cycles de l’enseignement fondamental, l’apprenant reçoit les rudiments fondamentaux de l’école classique. L’apprenant passe ainsi du stade de l’enfant curieux à celui de l’adolescent ou du jeune artisan du savoir par sa capacité à réfléchir, à résoudre un problème ou à construire des phrases.
Programme 2ème année
Comme son nom l’indique, durant les trois cycles de l’enseignement fondamental, l’apprenant reçoit les rudiments fondamentaux de l’école classique. L’apprenant passe ainsi du stade de l’enfant curieux à celui de l’adolescent ou du jeune artisan du savoir par sa capacité à réfléchir, à résoudre un problème ou à construire des phrases.
Programme 3ème année
Comme son nom l’indique, durant les trois cycles de l’enseignement fondamental, l’apprenant reçoit les rudiments fondamentaux de l’école classique. L’apprenant passe ainsi du stade de l’enfant curieux à celui de l’adolescent ou du jeune artisan du savoir par sa capacité à réfléchir, à résoudre un problème ou à construire des phrases.
Programme 4ème année
Comme son nom l’indique, durant les trois cycles de l’enseignement fondamental, l’apprenant reçoit les rudiments fondamentaux de l’école classique. L’apprenant passe ainsi du stade de l’enfant curieux à celui de l’adolescent ou du jeune artisan du savoir par sa capacité à réfléchir, à résoudre un problème ou à construire des phrases.
Programme 5ème année
Comme son nom l’indique, durant les trois cycles de l’enseignement fondamental, l’apprenant reçoit les rudiments fondamentaux de l’école classique. L’apprenant passe ainsi du stade de l’enfant curieux à celui de l’adolescent ou du jeune artisan du savoir par sa capacité à réfléchir, à résoudre un problème ou à construire des phrases.
Programme 6ème année
Comme son nom l’indique, durant les trois cycles de l’enseignement fondamental, l’apprenant reçoit les rudiments fondamentaux de l’école classique. L’apprenant passe ainsi du stade de l’enfant curieux à celui de l’adolescent ou du jeune artisan du savoir par sa capacité à réfléchir, à résoudre un problème ou à construire des phrases.
Programme 7ème année
Comme son nom l’indique, durant les trois cycles de l’enseignement fondamental, l’apprenant reçoit les rudiments fondamentaux de l’école classique. L’apprenant passe ainsi du stade de l’enfant curieux à celui de l’adolescent ou du jeune artisan du savoir par sa capacité à réfléchir, à résoudre un problème ou à construire des phrases.
Programme 8ème année
Comme son nom l’indique, durant les trois cycles de l’enseignement fondamental, l’apprenant reçoit les rudiments fondamentaux de l’école classique. L’apprenant passe ainsi du stade de l’enfant curieux à celui de l’adolescent ou du jeune artisan du savoir par sa capacité à réfléchir, à résoudre un problème ou à construire des phrases.
Programme 9ème année
Comme son nom l’indique, durant les trois cycles de l’enseignement fondamental, l’apprenant reçoit les rudiments fondamentaux de l’école classique. L’apprenant passe ainsi du stade de l’enfant curieux à celui de l’adolescent ou du jeune artisan du savoir par sa capacité à réfléchir, à résoudre un problème ou à construire des phrases.